不忘初心牢記使命——聚焦西工最美奮斗者

杏勤勉認(rèn)真有韌勁 低調(diào)務(wù)實(shí)溫如玉

——記西安工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院王長(zhǎng)元教授

金庸在《書(shū)劍恩仇錄》中乾隆送給陳家洛的佩玉上刻著“情深不壽，強(qiáng)極則辱，謙謙君子，溫潤(rùn)如玉”。借此道出自己人生特別推崇的境界。金大師崇尚的個(gè)性自然不會(huì)錯(cuò)，然人生得遇幾回如此人物——西安工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院的王長(zhǎng)元教授亦如此一位。

深色休閑西裝，藏藍(lán)色牛仔褲，黑皮鞋和淺襯衣，個(gè)頭不高，皮膚黝黑，每次見(jiàn)到王長(zhǎng)元老師，都是這些固定搭配，我打趣到他的這身裝扮簡(jiǎn)直就是標(biāo)準(zhǔn)的工科男教授模板。王老師瞇起眼睛呵呵一笑，有點(diǎn)羞澀地說(shuō)：“這么多年都是這樣過(guò)來(lái)的， 舒適就好?！钡皖^整理資料，抬頭話(huà)鋒一轉(zhuǎn)，談起他熱愛(ài)的教學(xué)科研，頃刻間顯示出無(wú)比的自信和老道，目光如炬，滔滔不絕。喝喝茶，抽支煙，在那“古董煙灰缸”里彈彈煙灰，西安工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院王長(zhǎng)元教授的故事就此開(kāi)啟了。

精進(jìn)不休天道酬勤

王長(zhǎng)元1963年出生于陜西西府地區(qū)扶風(fēng)縣的一個(gè)普通農(nóng)村家庭，回憶起自己的童年和求學(xué)生涯，他說(shuō)：“當(dāng)時(shí)條件非常艱苦，家里孩子多，負(fù)擔(dān)重，身為長(zhǎng)子，一邊要幫助家里做各種農(nóng)活，一邊要照顧弟弟妹妹，還要讀書(shū)。好好靜心讀書(shū)幾乎成為一種奢侈的行為?！币?yàn)閺男】釔?ài)數(shù)學(xué)，1980年高考，他如愿以?xún)數(shù)貓?bào)考寶雞師范學(xué)院的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)，1984年畢業(yè)以后，順理成章地成為高中母校的一名數(shù)學(xué)老師，重會(huì)故鄉(xiāng)，不亦樂(lè)乎，父母開(kāi)心，親朋祝賀。

面對(duì)學(xué)術(shù)，王長(zhǎng)元身充滿(mǎn)了韌勁和動(dòng)力，扶風(fēng)高中早已不能滿(mǎn)足他對(duì)科學(xué)知識(shí)的需求，剛工作的第二年即1985年，他就成功考取了西北工業(yè)大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的碩士研究生，師從王省富教授，研究方向?yàn)橛?jì)算機(jī)輔助幾何設(shè)計(jì)（CAGD），為以后從事計(jì)算機(jī)教育科研打下啦堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。更為廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)和先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)環(huán)境給了他持續(xù)深造的機(jī)會(huì)。三年下來(lái)，他如饑似渴地學(xué)習(xí)，成績(jī)始終名列前茅。我問(wèn)他學(xué)習(xí)的訣竅是什么？他堅(jiān)定地說(shuō)出四個(gè)字：“勤奮、吃苦！”

1988年王長(zhǎng)元如期畢業(yè)，作為專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀人才踏入了西安工業(yè)大學(xué)（當(dāng)時(shí)的西安工業(yè)學(xué)院），從此便在這塊沃土深深扎根，成家立業(yè)，情系一生。碩士求學(xué)期間，王長(zhǎng)元就敏銳判斷出當(dāng)時(shí)的社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)：在未來(lái)的幾年甚至幾十年內(nèi)，計(jì)算機(jī)行業(yè)將會(huì)有井噴式的發(fā)展，一定會(huì)充滿(mǎn)豐富多彩的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。所以他毅然決定加入西安工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院，將西安工大作為自己事業(yè)真正的起點(diǎn)，開(kāi)辟新的人生征程。

三十年后再回味，當(dāng)時(shí)的這個(gè)決定充滿(mǎn)了智慧和勇氣。

敲開(kāi)了計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的大門(mén)，擁有了扎實(shí)數(shù)學(xué)功底的王長(zhǎng)元可謂如魚(yú)得水，樂(lè)在其中。無(wú)論是教學(xué)還是科研，他都善于縱橫多方資源，捕捉先機(jī)，尋找人才培養(yǎng)的路徑，把握多種科學(xué)領(lǐng)域的前沿。目前王長(zhǎng)元有關(guān)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)研究所涉及的科學(xué)領(lǐng)域有電子、機(jī)械、光學(xué)、材料、醫(yī)學(xué)等。為了加強(qiáng)自己多學(xué)科領(lǐng)域綜合發(fā)展的背景，他2005年攻讀了西安理工大學(xué)機(jī)械電子工程學(xué)科的博士研究生，并獲取工學(xué)博士學(xué)位，師從張璟教授。

厚植沃土耕耘人生

來(lái)到西安工業(yè)大學(xué)的這三十年來(lái)，王長(zhǎng)元碩果累累，成績(jī)顯著。他的研究方向?yàn)樾畔⒏兄c控制技術(shù)、模式識(shí)別與圖形處理、人工智能。作為負(fù)責(zé)人他先后承擔(dān)十余項(xiàng)國(guó)家、軍方、省級(jí)等重大科技項(xiàng)目。完成科學(xué)研究、發(fā)明專(zhuān)利、教材學(xué)術(shù)論文共計(jì)上百篇。多次獲得軍隊(duì)科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)、陜西省人民政府優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、陜西省教育廳科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。

如今他是學(xué)校計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)主任，國(guó)家第二類(lèi)特色專(zhuān)業(yè)“軟件工程”的專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人和陜西省軟件工程精品課負(fù)責(zé)人，現(xiàn)兼任教育部高等學(xué)校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)專(zhuān)家工作組委員；以及我國(guó)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)和人工智能領(lǐng)域多個(gè)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)委員和理事。

2009年的夏天，王長(zhǎng)元曾經(jīng)的一位學(xué)生（如今在空軍某部國(guó)防單位），因在工作中遇到問(wèn)題向他緊急求助，他耐心記錄問(wèn)題，多方思考印證幫助學(xué)生排憂(yōu)解難，并尋求最佳解決方案，此后十年來(lái)王長(zhǎng)元和他的團(tuán)隊(duì)一直在這個(gè)領(lǐng)域深耕不輟。王長(zhǎng)元以眼動(dòng)和前庭功能檢測(cè)算法研究為基礎(chǔ)，發(fā)展到操控員視線(xiàn)跟蹤、疲勞檢測(cè)、多維度數(shù)據(jù)融合的理論研究和工程應(yīng)用研究，成功申請(qǐng)了國(guó)防創(chuàng)新特區(qū)課題，這個(gè)項(xiàng)目也實(shí)現(xiàn)了西安工業(yè)大學(xué)和軍方空軍領(lǐng)域合作零的突破，項(xiàng)目接下來(lái)，接受考驗(yàn)的永遠(yuǎn)在后面，課題順利完成還要有突破上臺(tái)階，需要更強(qiáng)大的推動(dòng)力。

王長(zhǎng)元回憶到，最難的時(shí)候項(xiàng)目涉及，光學(xué)，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)，通訊，機(jī)械，等近十個(gè)多學(xué)科交叉領(lǐng)域，對(duì)他和整個(gè)團(tuán)隊(duì)都是巨大的考驗(yàn)，多學(xué)科領(lǐng)域銜接交叉的協(xié)調(diào)，包括團(tuán)隊(duì)的管理，節(jié)點(diǎn)的完成等等一系列問(wèn)題都仿佛隱形地雷，會(huì)不定時(shí)爆破。記得最艱苦的時(shí)候做實(shí)驗(yàn)?zāi)M飛機(jī)飛行，要連續(xù)監(jiān)測(cè)至少30多個(gè)小時(shí)不眠不休，全神貫注實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，及時(shí)做好記錄。

艱難困苦，玉汝于成，作為核心人物，他必須扛起大旗帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷前進(jìn)。計(jì)算機(jī)學(xué)院博士，胡秀華老師說(shuō)：“王老師給我的感覺(jué)就是做所有的事情都會(huì)臨危不亂，當(dāng)大家都手忙腳亂的時(shí)候，他總能一錘定音，明確的為大家指出一個(gè)方向。我們都特別敬佩王老師！”。

王長(zhǎng)元說(shuō)自己各方面成績(jī)和榮譽(yù)都離不開(kāi)西安工業(yè)大學(xué)的支持，尤其感謝學(xué)校和各界領(lǐng)導(dǎo)給予的政策，平臺(tái)，物資，辦公教學(xué)環(huán)境，以及家庭生活等各項(xiàng)大力支持。他形容自己和學(xué)校的關(guān)系就是魚(yú)和水，瓜和藤的關(guān)系，他的妻子也在西安工業(yè)大學(xué)工作。他說(shuō)：“我們這一代教師，見(jiàn)證了學(xué)校從弱到強(qiáng)艱辛發(fā)展的整個(gè)過(guò)程。學(xué)校的一草一木和興旺都和我們每一個(gè)人息息相關(guān)，從內(nèi)心來(lái)說(shuō)，我有很強(qiáng)的使命感，覺(jué)得學(xué)校的事就是我的事！我有義務(wù)和責(zé)任以及擔(dān)當(dāng)，尤其在自己的領(lǐng)域，必須為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)！”

博學(xué)善教教學(xué)相長(zhǎng)

王老師博覽多才，涉獵廣泛，除了理工科領(lǐng)域，哲學(xué)、歷史、文學(xué)、心理學(xué)等人文社科領(lǐng)域也有所涉及，往往都有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。多年來(lái)他從多學(xué)科結(jié)合的角度，形成了自己的一套教學(xué)體系，教出了自己的風(fēng)格。他主張計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生和研究生的培養(yǎng)要抓基礎(chǔ)理論與工程方法的結(jié)合，在工程問(wèn)題的研究上要發(fā)現(xiàn)與數(shù)學(xué)與物理等知識(shí)的關(guān)聯(lián)，分析問(wèn)題要結(jié)合盲人摸象的哲學(xué)思想，把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，精神專(zhuān)一，目標(biāo)明確。研究問(wèn)題的時(shí)候在語(yǔ)言描述、形式化表示、圖形表達(dá)方面三位一體。

他說(shuō)，我們學(xué)校（西安工業(yè)大學(xué)）是一所普通高等學(xué)校，招收的學(xué)生與985和211院校的學(xué)生入學(xué)成績(jī)有一定差距，缺乏自信，遇到問(wèn)題逃避怯懦，不敢實(shí)踐，不敢展現(xiàn)自我，所以首要任務(wù)是教育學(xué)生設(shè)定好適合的目標(biāo)，做好充分的準(zhǔn)備，進(jìn)行成功的體驗(yàn)，重塑自信心展現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面，從而激發(fā)出無(wú)限的潛能、強(qiáng)烈的求知欲以及創(chuàng)新能力。

在三十幾年的教學(xué)實(shí)踐中，他始終堅(jiān)定強(qiáng)烈的責(zé)任心，對(duì)待學(xué)生關(guān)心入微，因材施教。采訪(fǎng)中每一次和他的學(xué)生們交流，都能深深地感受到王老師對(duì)于教育事業(yè)，對(duì)于學(xué)生的熱愛(ài)是深入骨髓，化于無(wú)形的。學(xué)生生病他尋找醫(yī)院和醫(yī)生，跟蹤關(guān)懷，親切問(wèn)候；學(xué)生家里有事情，他分憂(yōu)解難，慷慨付出。他說(shuō)：“教師不但要成為學(xué)生的表率，而且應(yīng)成為學(xué)生的助力者和指路人，比如考那所學(xué)校上那個(gè)專(zhuān)業(yè)，我曾收益于我的老師，我的學(xué)生也會(huì)收益于我，從而把握好個(gè)人人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)”。王長(zhǎng)元雖然言辭不多，但多年來(lái)形成于性格中的勤勉堅(jiān)毅的韌性，和低調(diào)務(wù)實(shí)的風(fēng)格也都深深融入到了他的一言一行和靈魂當(dāng)中。

文末，我腦海中依然浮現(xiàn)出他的畫(huà)面：坐在辦公桌前，時(shí)而和學(xué)生耐心交流，時(shí)而伏案拄著頭思忖，有茶有煙，平淡不驚，坦然自若，抬起頭也是淡淡溫暖的微笑。我想這大抵也就是金庸先生筆下的“謙謙君子，溫潤(rùn)如玉”吧。

（黨委宣傳部程丹）

本文廣播節(jié)目請(qǐng)掃下方二維碼