（本網(wǎng)訊）9月5日，新生院以“追求卓越 育見(jiàn)未來(lái)”為主題，組織開(kāi)展2025年教師培訓(xùn)。副校長(zhǎng)閆莉，本科生院常務(wù)副院長(zhǎng)郭永春、副院長(zhǎng)劉振亭，新生院全體教職工參加會(huì)議。

閆莉在致辭中，首先對(duì)新生院過(guò)去一年的工作成效給予高度肯定，特別指出其在國(guó)家級(jí)一流課程建設(shè)、先進(jìn)成圖大賽、四六級(jí)考試等關(guān)鍵領(lǐng)域取得的亮眼成績(jī)，并贊揚(yáng)全體教職工展現(xiàn)出的強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)凝聚力與擔(dān)當(dāng)作為精神。隨后，她圍繞學(xué)校建設(shè)“軍工特色鮮明的高水平研究型大學(xué)”的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合當(dāng)前招生、培養(yǎng)、就業(yè)全鏈條中存在的實(shí)際問(wèn)題，明確提出教學(xué)改革需聚焦學(xué)術(shù)型人才培養(yǎng)這一核心，并提及師生與AI構(gòu)建的三元關(guān)系。

西北工業(yè)大學(xué)李輝教授以“教育教學(xué)改革理念模式與教學(xué)成果形成”為題，結(jié)合具體教學(xué)案例闡述教育理念與實(shí)踐融合的重要性，解析課程思政元素有機(jī)融入課堂的方法，并針對(duì)教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)，從問(wèn)題撰寫(xiě)、解決方法提煉、創(chuàng)新點(diǎn)挖掘等關(guān)鍵環(huán)節(jié)分享經(jīng)驗(yàn)。

本科生院副院長(zhǎng)程文冬作題為“產(chǎn)教融合視域下‘智造創(chuàng)新工場(chǎng)’新工科育人審視與思考”的報(bào)告，詳細(xì)講解“智造創(chuàng)新工場(chǎng)”建設(shè)的背景、思路與方案，介紹“工場(chǎng)模式”的建設(shè)情況，同時(shí)分享“智造創(chuàng)新工場(chǎng)”實(shí)踐育人成效經(jīng)驗(yàn)。

西北工業(yè)大學(xué)張娟教授圍繞“教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下的課程思政建設(shè)與實(shí)踐”，深入解讀課程思政的核心內(nèi)涵、多元實(shí)施途徑及數(shù)字化教學(xué)新模式，介紹進(jìn)階式多學(xué)科融合課程思政案例庫(kù)，強(qiáng)調(diào)思政元素需與專(zhuān)業(yè)教學(xué)自然融合，并充分依托數(shù)字化資源提升育人實(shí)效。

中北大學(xué)惠周利教授緊扣“大學(xué)教學(xué)四問(wèn)”——“教學(xué)是否屬于學(xué)術(shù)范疇”“何為好的教學(xué)方法”“如何設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容”“怎樣開(kāi)展課程思政”，結(jié)合教學(xué)學(xué)術(shù)與教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐，帶來(lái)了一場(chǎng)深刻的教學(xué)改革分享?；葜芾姆窒砹⒆憬虒W(xué)實(shí)踐痛點(diǎn)，以學(xué)術(shù)思維破解教學(xué)難題，為高校教師深化教學(xué)改革、提升育人質(zhì)量提供了清晰路徑。

新生院教師何璐以《跨文化商務(wù)交際》課程為實(shí)例，分享在線(xiàn)教學(xué)資源建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，介紹課程團(tuán)隊(duì)依托超星平臺(tái)探索圖譜資源建設(shè)的具體實(shí)踐，并分享了申報(bào)一流課程“精準(zhǔn)對(duì)標(biāo)、數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)、突出特色、反復(fù)打磨”的體會(huì)。

劉振亭作在總結(jié)時(shí)講到，當(dāng)前高等教育正經(jīng)歷深刻變革，教師需緊密結(jié)合學(xué)校“高水平研究型大學(xué)+軍工特色”的定位主動(dòng)應(yīng)變，重點(diǎn)關(guān)注三方面變化：人才培養(yǎng)目標(biāo)的迭代升級(jí)、學(xué)情特征的動(dòng)態(tài)演變、人工智能對(duì)教學(xué)模式的深度影響。

此次培訓(xùn)作為新生院每年定期開(kāi)展的教學(xué)能力提升項(xiàng)目，不僅為教師搭建了高質(zhì)量的交流學(xué)習(xí)平臺(tái)，有效凝聚了教學(xué)改革共識(shí)，更以強(qiáng)化師資教學(xué)水平為核心目標(biāo)，為后續(xù)持續(xù)提升課堂教學(xué)質(zhì)量、深化學(xué)術(shù)型人才培養(yǎng)體系建設(shè)、推動(dòng)育人工作提質(zhì)增效奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

文：王安萌  圖：李語(yǔ)蘇  審核：張麗麗  編輯：常玢超